网络环境下学习共同体的和谐构建

发布时间：2018-01-18 04:01

  本文关键词：网络环境下学习共同体的和谐构建　出处：《成人教育》2008年07期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：网络环境下学习者情感交流的缺失及学习者知识结构的差异,给网络学习共同体的构建带来一系列的困难。网络学习共同体的存在是多种因素相互作用的结果,存在着一定的作用机制,网络学习共同体的人员构成、内外部环境和文化环境等组成因素的相互作用、相互影响是构建和谐学习共同体的关键因素,其目标是形成和谐的网络学习共同体。
[Abstract]:The lack of learners' affective communication and the differences of learners' knowledge structure in the network environment bring a series of difficulties to the construction of e-learning community, the existence of which is the result of the interaction of many factors. There is a certain mechanism, the network learning community personnel composition, internal and external environment and cultural environment and other components of the interaction, mutual influence is the key factor to build a harmonious learning community. Its goal is to form a harmonious network learning community.
【作者单位】： 河南师范大学继续教育学院 河南师范大学教育技术系
【分类号】：G434
【正文快照】： “学习共同体”(Learning com m unity)或称为“学习社区”,指由学习者及其助学者共同构成的团体,团队成员之间经常在学习过程中进行沟通、交流,分享学习资源,完成一定的学习任务,因而在学习者之间形成了相互影响、相互促进的人际联系。一、网络学习共同体作用机制分析1.网络

【参考文献】

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