论建立教育场全息概念的必要性

发布时间：2018-01-25 03:53

  本文关键词： 信息时代 教育场 全息概念 教育形式 教育功能 教育资源 教育目的 场概念 教育信息化 全息特征　出处：《西南民族大学学报(人文社科版)》2008年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：信息时代的教育与传统教育相比,不仅在教育方式、教育对象、主客体相互作用等方面发生了深刻变化,而且在教育目的与功能方面也发生了相应的变化,呈现出多元统一,局部中包含整体信息的全息特征。信息时代教育的这些新变化,促使人们从不同角度提出了教育场概念。为了实现研究者之间的有效对话,改变教育场概念研究中这种莫衷一是的局面,就需要从全息视角重建教育场概念。而教育场全息概念所具有的极强包容性,也使其建立成为必然。
[Abstract]:Compared with traditional education, education in the information age has not only undergone profound changes in education mode, educational object, subject and object interaction, but also in educational purpose and function. These new changes in education in the information age urge people to put forward the concept of educational field from different angles in order to realize the effective dialogue between researchers. It is necessary to reconstruct the concept of educational field from the perspective of holography to change the discordant situation in the study of the concept of educational field, and the very strong inclusiveness of the concept of holography in educational field makes its establishment inevitable.
【作者单位】：
【分类号】：G40
【正文快照】： 人类进入信息时代以来,教育发生了一系列深刻变化,出现了诸如教育信息化、全民化等与传统教育不同的特征。这些特征要求我们作出理性思考,于是一些理论和实践工作者,从不同角度提出了“教育场”概念,这些概念从不同侧面揭示了信息时代教育的特征。笔者综合这些已有研究成果,

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本文编号：1461907