陕甘宁边区教育的历史贡献与现实意义——陕西师范大学教育科学学院博士生导师栗洪武教授访谈

发布时间：2018-01-25 04:42

  本文关键词： 陕甘宁边区教育 在职干部教育 现实意义 教育形态 中国共产党 陕西师范大学 教育模式 新文字 国民教育 边区政府　出处：《社会科学家》2008年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：后人能看到的历史,往往是历史学家或考古学家考证和撰写的历史,并不是原本的历史。因此,历史研究要坚持以史实为据,论从史出,史论结合,达到思维的逻辑与历史的逻辑相一致,语言的表达与原本的历史尽可能接近。
[Abstract]:The history that later generations can see is often the history that historians or archaeologists have verified and written, not the original history. Therefore, historical research should adhere to historical facts as the basis, theory from history, historical theory combined. The logic of thought is consistent with the logic of history, and the expression of language is as close as possible to the original history.
【作者单位】：
【分类号】：G527
【正文快照】： 龙宝新(以下简称龙):栗教授,您好!陕甘宁边区教育是中国共产党在新民主主义革命时期创建的一种特色鲜明、影响深远的教育形态,为当时边区的各项建设事业提供高质量的人才资源,为我国抗日战争和解放战争的最终胜利打下了坚实的基础,也为建国初期社会主义教育制度的形成积累了

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 李艳玉 ,刘凤梅;延安时期的干部教育[J];人文杂志;1981年S1期

2 刘凤梅;阎树声;;陕甘宁边区的干部教育[J];延安大学学报(社会科学版);1981年Z1期

3 罗迈;;延安在职干部一年来学习经验总结[J];陕西师范大学学报(哲学社会科学版);1981年02期

4 董纯才;;积极开展教育科学研究——在中国教育学会第三次常务理事扩大会议上的讲话[J];中国教育学刊;1981年02期

5 李绵 ,张安民;陕甘宁边区的在职干部教育[J];陕西师范大学学报(哲学社会科学版);1982年02期

6 潘强;;加强中国史的教学是精神文明建设的重要课题[J];历史教学;1982年05期

7 尹东涛;加强干部教育,造就一支符合“四化”要求的干部队伍——学习陈云同志关于干部队伍建设的论述[J];江西社会科学;1984年05期

8 李光天;在职干部教育应逐步实现正规化[J];社会科学辑刊;1984年01期

9 路建平;;学习陈云同志关于干部教育论述扎记[J];成人教育;1984年05期

10 辛安亭;;我与语文教学——三十多年来我在中小学语文教学方面的主要意见[J];西北师大学报(社会科学版);1984年04期

相关重要报纸文章 前3条

1 记者温红彦;努力实现西藏教育跨越式发展[N];人民日报;2002年

2 拉巴次仁 尕玛多吉;国家加大对西藏人才培养力度[N];西藏日报;2003年

3 林U，

本文编号：1462014