“格物”本义的教育学启示

发布时间：2018-01-27 07:04

  本文关键词： 格物 右文说 取象比类 分类 教育学　出处：《华东师范大学学报(教育科学版)》2008年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：以往人们对"格物"的解释尚未达诂。从"右文说"和"以经解经"的的角度审视,"格物"的本义是运用中国文化特有的取象比类的方法对事物进行分辨和分类。这种新的"格物"观可以为教育学研究提供一些基本的方法论启示。
[Abstract]:In the past, the explanation of "character and object" has not yet reached an exegesis. From the perspective of "right text theory" and "interpretation of the classics". The original meaning of "case and object" is to distinguish and classify things by using the method of comparison and comparison, which is unique to Chinese culture. This new view of "case and object" can provide some basic methodological enlightenment for pedagogy research.
【作者单位】： 西南大学西南民族教育与心理研究中心;
【分类号】：G40
【正文快照】： 《礼记.大学》乃“初学入德之门也”,“学者必由是而学焉”。其中的“格物”是儒家学说中非常重要的哲学范畴,是《大学》八目的基础。然而在笔者开来,历史上诸家对它的诠释都尚未达诂。笔者今试从新的角度对“格物”作以解释,呈现“格物”的本义,以并以此为基础,进行一些教育

【共引文献】

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本文编号：1467903