论科技进步条件下教育的“人本”走向

发布时间：2018-02-10 01:36

  本文关键词： 科技进步 教育培养 “人本”走向 主导地位 物性科学 人化技术 人性科学 科学技术 物化技术 生存技术　出处：《现代大学教育》2008年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在科技进步的条件下,教育的发展形态发生了巨大的变化:在"经验科学"和"生存技术"占主导地位的社会历史时期,教育以"神本"教育为主;在"物性科学"和"物化技术"占主导地位的社会历史时期,教育以"物本"教育为主;在"人性科学"和"人化技术"占主导地位的社会历史时期,教育以"人本"教育为主。在这一变化过程中,随着科技的人化趋势,体现了教育的人本走向。
[Abstract]:Under the condition of the progress of science and technology, great changes have taken place in the development of education: in the social and historical period when "experiential science" and "survival technology" dominated the society, education was dominated by "God based" education; In the social and historical period of "material science" and "materialized technology", education is mainly "materialistic" education, while "human nature science" and "humanized technology" are dominant in social and historical period. In the course of this change, with the trend of humanization of science and technology, the humanism of education is reflected.
【作者单位】： 吉林大学马克思主义学院;
【基金】：教育部人文社会科学规划基金项目“中国化的马克思主义科技观研究”,项目批准号:08JA710019 吉林省社会科学基金项目“科技进步与教育发展关系研究”,项目编号:2008BZX02
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1499349