信息化教育中的宏观技术和微观技术

发布时间：2018-02-16 05:07

  本文关键词： 信息化教育 宏观技术 微观技术　出处：《电化教育研究》2008年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：当我们从生命化教育观的角度对信息化教育进行考察时,发现信息化教育中存在着宏观技术和微观技术。宏观技术是指,在信息化教育中用生命化教育观作为指导思想,从宏观的角度,总体把握生命的意义,促进生命的成长,提高教师和学生的生命质量的教育技术;微观技术是指在信息化教育的具体实施过程中,教师与学生所采用的具体的教学设备、教育方法、学习方法等常规技术,包括教育技术,也包括学习技术。
[Abstract]:When we investigate the information education from the view of life education, we find that there are macro and micro technologies in the information education. The macro technology means that the concept of life education is used as the guiding ideology in the information education. From a macro point of view, the overall grasp of the significance of life, promote the growth of life, improve the quality of life of teachers and students of education technology; Micro-technology refers to the implementation of the specific process of information education, Teachers and students used specific teaching equipment, educational methods, learning methods and other conventional technology, including educational technology, including learning technology.
【作者单位】： 西北师范大学教育技术与传播学院;
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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