信息技术与学科课程整合中存在的问题

发布时间：2018-02-28 11:10

  本文关键词： 信息技术 学科课程整合 教师 教学过程 培养学生 学生主体地位 基础教育课程改革 教学目标 教学方式 教学内容　出处：《吉林教育》2005年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正《基础教育课程改革纲要》明确提出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”由此可见,“促进信息技术与学科课程整合”是新一轮基础教育课程改革的重要内容。但在实际的学科教学过程中,不少教师对信息技术与学科课程整合的理解和操作还存在着很多问题。
[Abstract]:The outline of Curriculum Reform for basic Education clearly states: "vigorously promote the universal application of information technology in the teaching process, promote the integration of information technology and subject courses, and gradually realize the presentation of teaching contents and the learning methods of students," The transformation of teachers' teaching methods and teacher-student interaction, giving full play to the advantages of information technology, It can be seen that "promoting the integration of information technology and subject curriculum" is an important content of the new round of basic education curriculum reform, but in practice, it is important to provide rich and colorful educational environment and powerful learning tools for students' learning and development. In the course of teaching, There are still many problems in teachers' understanding and operation of the integration of information technology and subject courses.
【作者单位】： 安图县教师进修学校
【分类号】：G632.3

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