改善师德问题行为的思考

发布时间：2018-03-19 18:03

  本文选题：师德　切入点：问题行为　出处：《吉林省教育学院学报》2008年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：新课程实施的主体是教师,随着课程改革的进一步推进,可喜的是教师的"师能"素质得到迅速提高。但是,教师的师德问题行为却愈显突出,分析其成因,应弱化一点"钢性",激励"内发"力量,关注教师的自我改善和发展,是当前教师师德教育值得深入思考的重要课题。
[Abstract]:The main body of the implementation of the new curriculum is the teacher. With the further advancement of the curriculum reform, it is gratifying that the teacher's "teacher ability" quality has been improved rapidly. However, the teacher's behavior of the teacher's moral problems is becoming more prominent, and the causes of the problem are analyzed. It is an important subject that teachers' moral education should be considered deeply at present, which should weaken a little "steel", encourage "internal development" and pay close attention to teachers' self-improvement and development.
【作者单位】： 山东潍坊教育学院教管系
【分类号】：G451.6

【共引文献】

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