规训的教育价值及实施策略

发布时间：2018-04-05 22:20

  本文选题：规训　切入点：规训的教育价值　出处：《继续教育研究》2008年08期

【摘要】：青少年不良行为的发生与其在儿童时期没有受到良好的规训有关。康德认为的规训是把动物性转化为人性,这种规训既不束缚儿童自由和个性的发展,又不允许儿童随其心性、放纵自流,而是为了人类能更好地适应社会发展。规训的教育价值体现在规训符合人类发展的要求、符合社会发展的要求、符合教育发展的要求。我们提出尊重学生的自由和权利、教师要以身作则、寻求家庭教育的配合等一些基本策略,以达到良好的规训效果。
[Abstract]:The occurrence of adolescent bad behavior is related to the lack of good discipline in childhood.According to Kant, the discipline is to transform animal nature into human nature, which neither restrains the development of children's freedom and personality, nor allows children to indulge in self-flowing with their mind, but for human beings to adapt to social development better.The educational value of discipline is that discipline meets the requirements of human development, social development and educational development.We put forward some basic strategies such as respecting students' freedom and rights, teachers should set an example and seek the cooperation of family education so as to achieve good discipline effect.
【作者单位】： 曲阜师范大学教育科学学院;
【分类号】：G40

【共引文献】

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