论教学作为一种“可能生活”

发布时间：2018-04-08 09:52

  本文选题：可能生活　切入点：教学　出处：《教育发展研究》2008年02期

【摘要】："可能生活"是人类行动能力所能够实现的,幸福生活是"可能生活"的目的,实现"可能生活"是幸福生活的前提。教学是促进人生成与发展的活动,是人的可能性的展开过程,是有目的的创造性生活,教学应是一种"可能生活"。教学回归生活世界是指回到人和人的真实生活,它为教学走向"可能生活"创造了条件,而教学过程的价值关注是实现"可能生活"的必要路径。
[Abstract]:"possible life" can be realized by human ability of action, happy life is the goal of "possible life", and the realization of "possible life" is the premise of happy life.Teaching is an activity to promote the generation and development of human beings. It is the process of the development of human possibility and the creative life with purpose. Teaching should be a kind of "possible life".The return of teaching to the world of life refers to the return to the real life of people, which creates conditions for teaching to move towards "possible life", and the value of the teaching process is the necessary path to realize "possible life".
【作者单位】： 广西贺州学院
【基金】：广西高校百名中青年学科带头人资助计划项目“课堂教学中的价值教育研究”(RC20060401020)的部分成果
【分类号】：G420

【共引文献】

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本文编号：1721094