教师专业自主:何以可能与如何可能

发布时间：2018-04-09 09:21

  本文选题：专业自主权　切入点：赋权　出处：《教育发展研究》2008年02期

【摘要】：教师专业自主已成为当前教师专业化运动的重要发展趋势。教师专业自主的存在成为可能,主要是基于权力、知识、伦理和环境四方面的基础。实践中的教师专业自主得以实现,则是赋权增能的必然结果,是摆脱赋权与规训相互纠缠的产物,也需要实现由外在角色规定向内在身份认同的转变。
[Abstract]:Teachers' professional autonomy has become an important development trend of the teacher professionalization movement.Teachers' professional autonomy is possible, mainly based on power, knowledge, ethics and environment.The realization of teachers' professional autonomy in practice is the inevitable result of empowerment and empowerment, the product of getting rid of the entanglement between empowerment and discipline, and the transformation from external role regulation to internal identity.
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所
【分类号】：G451.1

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本文编号：1725810