论道德学习的情境支撑

发布时间：2018-04-20 12:32

  本文选题：道德 + 道德学习　； 参考：《教育探索》2008年02期

【摘要】：道德具有情境性特征。道德的情境性,使道德学习不仅有别于知识和技能的学习,而且决定了道德学习不能脱离现实的道德情境。在道德学习中,道德知识的获取、道德情感的生成、道德意志和道德行为的锻炼都必须依赖道德情境的支撑。
[Abstract]:Morality has situational characteristics. The situational nature of morality not only distinguishes moral learning from the learning of knowledge and skills, but also determines that moral learning cannot be divorced from the realistic moral situation. In moral learning, the acquisition of moral knowledge, the formation of moral emotion, the exercise of moral will and moral behavior must depend on the support of moral situation.
【作者单位】： 中山大学教育学院
【分类号】：G41

【共引文献】

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7 金生，

本文编号：1777755