混沌理论对课堂管理的启示

发布时间：2018-04-22 04:08

  本文选题：课堂管理 + 混沌理论　； 参考：《当代教育科学》2008年16期

【摘要】：正混沌理论是继量子力学、相对论后的第三次革命,物理学家福特说:"相对论消除了关于绝对空间与时间的幻想;量子力学则消除了关于可控测量过程的牛顿式的梦;而混沌则彻底消除了拉普拉斯关于确定论式可预测性的幻想。"[1]混沌理论的兴起导致一系列在"紊乱"现象背后的惊人发现,引起人们对想当然的现象进行深入地探索。在我们的课堂里,我们都有一种拉普拉斯式的确定性情结,即一切都能掌控,
[Abstract]:The theory of positive chaos is the third revolution after quantum mechanics and relativity. The physicist Ford said: "Relativity eliminates the illusion of absolute space and time, quantum mechanics eliminates Newtonian dream about controllable measurement process; Chaos completely eliminates Laplacian's fantasy of certainty predictability. "[1] the rise of chaos theory leads to a series of surprising discoveries behind the phenomenon of" disorder ", which causes people to deeply explore the phenomenon of taking things for granted. In our classroom, we all have a Laplacian complex of certainty that everything is in control.
【作者单位】： 浙江大学教育学博士后流动站;
【分类号】：G424.21

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