国外分层教学历史发展概况

发布时间：2018-04-29 20:03

  本文选题：分层教学实验 + 教学形式　； 参考：《教学与管理》2008年03期

【摘要】：正 一、国外分层教学的产生(1868年)19世纪下半叶,第二次工业革命以后的社会发生了巨大的变化,社会分工精细化、人口集中、教育普及等因素强化了班级内学生的个别差异,统领了西方世界三百余年教育史的整齐划一的班级授课制教学越来越暴露出自身的局限性,不但不能适应工业化对人才的多样化需求,而且忽视个体存在的独特性,不利于因材施教和人的良好个性的发展。因此,许多教育家企图在班级授课制教学形式之上寻找个性化和个别化教学的出路,分层教学便在此时登上历史舞台。
[Abstract]:First, the emergence of stratified teaching abroad (1868 to the second half of the 19th century, after the second industrial revolution), great changes have taken place in the society. Factors such as fine social division of labor, concentration of population, popularization of education, etc., have strengthened the individual differences among the students in the class. The uniform class-teaching system, which has led more than 300 years of education history in the western world, has increasingly exposed its own limitations. It has not only failed to adapt to the diversified demands of industrialization for talents, but also neglected the uniqueness of individual existence. Is not conducive to the teaching of aptitude and the development of good personality. Therefore, many educators attempt to find a way out for individualized and individualized teaching on the basis of the teaching form of class teaching system, and stratified teaching takes place on the stage of history at this time.
【作者单位】：
【基金】：全国教育科学“十五”规划课题“教学与个性的哲学研究”。批准号:FAB011002
【分类号】：G420

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 吴洪成,彭泽平;分团教学法在近代中国的实验[J];课程.教材.教法;1999年11期

【共引文献】

相关期刊论文 前1条

1 邢水梅;;小学语文“导游教学法”构建策略探究[J];中国校外教育;2011年05期

相关博士学位论文 前3条

1 杨建华;中国近代教育期刊与近代教育发展[D];华东师范大学;2005年

2 耿红卫;科学主义视野下的中国近现代语文教育改革研究[D];华中师范大学;2008年

3 王博;清末民初教育期刊对教学变革的影响之研究（1901-1922）[D];湖南师范大学;2013年

相关硕士学位论文 前10条

1 王焕军;“后发型”高中语文分层教学初探[D];辽宁师范大学;2011年

2 陈静;高职英语分层教学现状与改进对策研究[D];天津师范大学;2011年

3 杨艳;新课程背景下分层教学发展研究[D];上海师范大学;2011年

4 郭明明;初中数学课“班内动态分层合作教学”实验研究[D];东北师范大学;2011年

5 陈菲;班内隐性分层模式在初中英语教学中的应用[D];山东师范大学;2012年

6 叶琳;分层教学的历史、现状及其反思[D];内蒙古师范大学;2003年

7 胡萍;学科分层走班教学[D];华东师范大学;2005年

8 邢荣;初中英语分层教学的应用研究[D];华东师范大学;2006年

9 吴小娥;分层教学的实践与反思[D];江西师范大学;2006年

10 殷凤莲;高中数学分层教学研究[D];河北师范大学;2007年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 陈启贵;;高中数学教学实施“分层教学”的理论与实践探索[J];德阳教育学院学报;2006年01期

2 闫少华;;美国分层教学的演变及其对中国教育的启示[J];语文学刊(外语教育与教学);2010年03期

3 黄乐平;初三数学实施分层教学实验报告[J];绍兴文理学院学报;2001年11期

4 赵辉;教学改革,必先更新思想观念——对“分层教学实验”的几点思考[J];教育艺术;2000年09期

5 黄树生;;班集体教学制度下的学生差异发展——分层教学新进展专题研讨综述[J];上海教育科研;2010年03期

6 钟燕;;初中英语分层教学的思考与实践[J];科教文汇(中旬刊);2011年03期

7 李桂强,王保林;初中分层教学的实践探索[J];徐州教育学院学报;2004年01期

8 叶琳;刘文霞;;国内分层教学历史发展概述[J];宁波大学学报(教育科学版);2010年03期

9 张存侠;;对初中新课程改革的几点认识[J];新西部(下半月);2008年08期

10 薛欣;薛扬;;武术的传承方式浅析[J];体育学刊;2009年02期

相关会议论文 前10条

1 陶树海;;改革教学组织形式 大面积提高教学质量[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年

2 石冬明;;《邓小平理论概论》课教学改进的探讨[A];高等教育改革的理论与实践研究——黑龙江省高等教育学会2002年学术年会交流论文集[C];2002年

3 项炜;;浅谈新课程下的教师观[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖北卷）[C];2010年

4 牛会巧;;中等卫校病理学教学的新思考[A];中国病理生理学会中专教育委员会会议论文集[C];2003年

5 秦久玲;;小学教学中小组合作学习的问题与思考[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

6 杜玉潺;;浅析高职院校汽车类专业多元智能理论教学法的开发[A];着力提高高等教育质量，，努力增强高校创新与服务能力——北京市高等教育学会2007年学术年会论文集（下册）[C];2008年

7 张弛;;论高校和谐课堂的建设[A];高等学校土木工程专业建设的研究与实践——第九届全国高校土木工程学院（系）院长（主任）工作研讨会论文集[C];2008年

8 陈乐佳;;教学形式阶段理论的历史演变[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（19）——外国教学与课程教材史研究[C];2009年

9 曾桓辉;;传统武术师徒制度在班级授课制中的运用探析——兼论“新师徒教授制”[A];第二届全民健身科学大会论文摘要集[C];2010年

10 甘荔桔;;Seminar教学形式对体育学科研究生教育质量的影响[A];第八届全国体育科学大会论文摘要汇编（二）[C];2007年

相关重要报纸文章 前10条

1 六盘水市钟山区凤凰中心校 张亚菊;论积极课堂的创设措施[N];贵州民族报;2010年

2 宁永玉;改进教学形式和方法[N];人民武警;2006年

3 市教育考试院 张以标;中小学班额过大令人忧[N];黄冈日报;2005年

4 高秀叶;课堂提伺应注意的几个问题[N];太行日报;2010年

5 本报记者 夏斐 邋通讯员 李本义;贴近学生需求 创新教学形式[N];光明日报;2007年

6 河南省内黄一中 王志勤;四十分钟课堂教学面面谈[N];学知报;2010年

7 曲德辉;新颖教学形式打造新锐分析师[N];期货日报;2007年

8 海门市育才小学 陈彬;探寻丰富多样的有效教学形式[N];成才导报.教育周刊;2008年

9 江苏省泗阳职业教育中心 朱月树;如何实现知识传授向知识传导的转变[N];成才导报.教育周刊;2007年

10 朱从军;浅谈农村中学体育教学[N];甘肃日报;2008年

相关博士学位论文 前7条

1 骆天庆;基于实践目的的中国景观专业生态教育研究[D];同济大学;2007年

2 姜维公;汉代学制研究[D];吉林大学;2004年

3 赵雪江;道德教育因材施教的聚材研究[D];东北师范大学;2006年

4 宋U

本文编号：1821353