论儒家和谐思想的教育学意义

发布时间：2018-05-02 12:34

  本文选题：和谐思想 + 儒家　； 参考：《理论学刊》2008年11期

【摘要】：当代教育的技能化和功利化倾向不断引起教育学家的关注和反思。儒家和谐思想应该成为新的教育理念的重要资源之一,其中包含的和谐人格教育与和谐生命教育等丰富的思想资源,在情知意、真善美、"成己"与"成物"方面,在生命有限与无限的理性认知、高明与中庸的境界体悟、审美与超越的智慧理解等方面,都对当代教育有重要的启示。
[Abstract]:The technical and utilitarian tendency of contemporary education has aroused the attention and reflection of educationalists. The Confucian harmonious thought should become one of the important resources of the new educational idea, which includes the rich ideological resources such as harmonious personality education and harmonious life education, in the aspects of feeling, truth, goodness and beauty, "becoming one's own" and "becoming an object". It has important enlightenment to contemporary education in the aspects of the rational cognition of limited and infinite life, the understanding of the state of the wise and the moderate, the understanding of the aesthetic and the transcendental wisdom, and so on.
【作者单位】： 首都医科大学哲学与社会科学系;
【基金】：北京市教委支持项目(编号:SM200810025003)的阶段性成果
【分类号】：G40-09

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1833954