农村学校有效开展综合实践活动课程研究

发布时间：2018-05-03 04:22

  本文选题：农村学校 + 综合实践活动课程　； 参考：《中国教育学刊》2008年06期

【摘要】：由于农村学校受课程资源、教育科研、师资力量等条件的限制,综合实践活动课程的有效实施必须走农村学校校本实施途径,才能充分体现农村学校的特色。根据农村综合实践活动课程的实施现状,初步总结出"四阶段"校本实施策略,这种策略便于农村一线教师操作,适应农村的自然资源、人文资源、生产生活方式以及农村学生特有的知识、情商等特色,同时使国家课程在农村学校得以顺利开展与实施。
[Abstract]:Because rural schools are restricted by curriculum resources, educational research and teachers' strength, the effective implementation of comprehensive practical activity curriculum must take the approach of rural school-based implementation, so as to fully reflect the characteristics of rural schools. According to the present situation of the implementation of the comprehensive practical activity curriculum in rural areas, this paper preliminarily sums up the "four stages" school-based implementation strategy, which is convenient for the rural teachers to operate and adapt to the natural resources and human resources in the countryside. Production and life style as well as rural students' unique knowledge, emotional quotient and other characteristics, at the same time, the national curriculum in rural schools can be carried out and implemented smoothly.
【作者单位】： 洛阳师范学院教育科学系
【基金】：河南省基础教育课程改革重点研究项目《有效实施综合实践活动的策略与途径》(项目编号:JJKJA2)阶段研究成果
【分类号】：G521

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本文编号：1836957