美国教师质量问题的误诊——来自CPRE报告的质疑

发布时间：2018-05-10 06:38

  本文选题：教师质量 + 入职要求限制　； 参考：《外国中小学教育》2008年11期

【摘要】：美国教师质量问题引人关注,也形成了一些流行的看法。英格索尔领衔的CPRE报告对此提出了质疑,认为其中存在三大误诊,涉及入职要求,教师短缺和教师不合格等。报告分析了其缘由,并为现状的改善提供了思路。
[Abstract]:The quality of teachers in the United States attracted attention and formed some popular views. The CPRE report led by Ingersoll questioned this, arguing that there were three major misdiagnoses, including entry requirements, teacher shortages and teachers' disqualification. The report analyzes the causes and provides ideas for improving the status quo.
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【基金】：上海市教委课题《教师活动及其职业角色重适问题探讨》(项目编号:CW0685)成果之一。
【分类号】：G571.2

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本文编号：1868223