角色的确证与精神的解放——后现代教师观的思考
本文选题:后现代教师观 + 角色 ; 参考:《湖南师范大学教育科学学报》2008年02期
【摘要】:现代教师观是建立在近现代技术理性基础上的,后现代教师观对此进行了有力的批判和解构。后现代对教师应然的角色进行了确证。后现代教师观是对教师精神的重大解放。教师在引导学生成人的同时,也完成了自身人性和精神的升华。
[Abstract]:The modern view of teachers is based on the modern technological rationality, and the post-modern view of teachers criticizes and deconstructs it. Postmodernism confirms the role of teachers. Post-modern view of teachers is a major emancipation of the spirit of teachers. While guiding students into adulthood, teachers have also completed the sublimation of their own humanity and spirit.
【作者单位】: 淮北煤炭师范学院教育系
【分类号】:G451.1
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 黄海英;;新课程理念下教师的角色[J];中国科教创新导刊;2008年13期
2 张荆萍;;远程教育机构中在线教师角色研究[J];长江大学学报(社会科学版);2011年02期
3 杨建飞;论教师在新课程背景下的角色定位[J];重庆三峡学院学报;2004年03期
4 吴玉梅,杜荣;从教师职业角色看队伍稳定问题[J];咸宁学院学报;2004年01期
5 李花;新时期班主任角色初探[J];延边教育学院学报;2005年03期
6 赵锦平;由学生到教师的角色转化与适应[J];文教资料;2005年23期
7 王子轶;;教师角色的美育功能初探[J];当代教育论坛(宏观教育研究);2007年01期
8 王静;;信息化教育中教师角色及能力探析[J];高教论坛;2007年01期
9 余明江;;对教师职业社会化过程的分析[J];康定民族师范高等专科学校学报;2007年02期
10 李书芳;;对教师角色的再思考[J];赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版);2009年07期
相关会议论文 前4条
1 黄一相;邵跃生;陈国荣;;谈信息技术教师在课程整合中的角色定位[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(安徽卷)[C];2010年
2 李卫华;马喜亭;王慧琳;;训练师在高校心理素质拓展中的角色[A];北京高校心理素质教育论文集[C];2009年
3 吕秋芳;邢姗;;高校辅导员在学生心理健康教育工作中的角色与作用[A];北京高校心理素质教育论文集[C];2009年
4 梁莹;;大学生心理健康教育中辅导员的“两类工作”和“六个角色”[A];福建省高校辅导员专业委员会成立大会暨进一步加强和改进大学生思想政治教育论坛优秀论文汇编[C];2008年
相关博士学位论文 前1条
1 马红亮;虚拟学习社区中的互动结构[D];华南师范大学;2006年
相关硕士学位论文 前2条
1 吴仁芳;现代教育技术下数学教师角色探析[D];湖南师范大学;2005年
2 徐红梅;网络学习中的交互及其实践研究[D];重庆大学;2007年
,本文编号:1939663
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jgkg/1939663.html