教师专业发展：求根务本——教师发展学校建设的实践探索

发布时间：2018-05-27 01:27

  本文选题：教师专业发展 + 教师发展学校　； 参考：《基础教育》2008年02期

【摘要】：正如何实现教师专业发展是当前教育理论工作者、中小学教师以及社会各界普遍关注的焦点问题。首都师范大学与丰台二中在合作建设教师发展学校过程中以"实践-意义取向的教师专业发展"为主题对此做出了探索。这一探索坚持以严格的科学态度推进教师专业发展,形成了有效推进教师专业发展的理论和实践建构。
[Abstract]:How to realize the professional development of teachers is the focus of attention of current educational theorists, primary and secondary school teachers and all walks of life. Capital normal University and Fengtai No. 2 Middle School explored this with the theme of "practice-meaning oriented teacher professional development" in the process of building a teacher development school. This exploration insists on promoting teachers' professional development with strict scientific attitude and forms a theoretical and practical construction to effectively promote teachers' professional development.
【作者单位】： 首都师范大学教育科学学院;
【分类号】：G451

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