生存论视野下的学生发展性评价

发布时间：2018-06-01 08:26

  本文选题：学生评价 + 生存论　； 参考：《中国教育学刊》2008年09期

【摘要】：生存哲学视野下的发展性学生评价基于三种人性假设:学生是具体的人、关系中的人及生成中的人。发展性学生评价需要走向具体个人的评价观,其发展性学生评价的实现条件包括:学生的主体性应得到充分的尊重;评价过程设计本身应体现出专业水准;评价实施者展开评价过程的能力有待提升;主体取向的评价体系需要有制度的保障。
[Abstract]:The developmental student evaluation in the perspective of survival philosophy is based on three human assumptions: the student is the concrete person, the person in the relationship and the person in the generation. The developmental student evaluation needs to move towards the specific individual evaluation view. The conditions for the realization of the developmental student evaluation include: the students' subjectivity should be fully respected, the evaluation process design itself should reflect the professional standard; The ability of the evaluator to carry out the evaluation process needs to be improved, and the evaluation system oriented by the subject needs to be guaranteed by the system.
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【分类号】：G420

【共引文献】

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本文编号：1963529