高师毕业生择业焦虑问题研究

发布时间：2018-06-05 11:19

  本文选题：高师毕业生 + 焦虑　； 参考：《黑龙江高教研究》2008年11期

【摘要】：目的:了解高师毕业生择业期间的焦虑状况,为有针对性地开展毕业生的心理健康教育提供理论依据。方法:采用状态—特质焦虑量表对486名高师毕业生进行问卷调查。结论:高师毕业生择业期间的焦虑情绪显著高于非毕业生和大学生常模;性别、学历、生源地及专业对高师毕业生的择业焦虑有一定影响。建议:高师院校心理健康教育的开展应当因人而异,同时充分发挥师院心理咨询方面的独特优势,增强毕业生的自我心理调节意识和能力。
[Abstract]:Objective: to understand the anxiety of normal college graduates during their career selection, and to provide theoretical basis for their mental health education. Methods: state-trait anxiety scale was used to investigate 486 normal university graduates. Conclusion: the anxiety of normal college graduates during career selection is significantly higher than that of non-graduates and college students, and gender, educational background, origin of students and major have some influence on the anxiety of college graduates. It is suggested that the development of mental health education in normal universities should be different from other people, at the same time, it should give full play to the unique advantages of psychological counseling in teachers' colleges, and enhance the self-adjustment consciousness and ability of graduates.
【作者单位】： 渭南师范学院教育科学系;
【基金】：陕西省教育厅专项科研计划项目(编号:06JK124)
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1981804