教育学原创性研究何以可能——一种教育学经典的阐释

发布时间：2018-06-13 17:32

  本文选题：教育学原创性研究 + 教育学经典　； 参考：《河北师范大学学报(教育科学版)》2008年05期

【摘要】：教育学原创性研究的实现是教育实践的困境、研究视角、方法与思维方式的更新与社会变革、个人独特的经历等因素聚合的产物。当下,直面教育实践的困境,更新教育学研究的视角、方法与思维方式,在投身教育变革之中增进教育学素养,或许是进行教育学原创性研究的可能之道。
[Abstract]:The realization of the original research of pedagogy is the result of the agglomeration of factors such as the dilemma of educational practice, the renewal of research perspective, method and mode of thinking, the social change, the individual's unique experience, and so on. At present, facing the dilemma of educational practice, renewing the angle of view, method and mode of thinking of pedagogy research, and promoting pedagogy literacy in the process of educational reform, it may be the possible way to carry on the original research of pedagogy.
【作者单位】： 山东聊城大学教育科学学院
【分类号】：G40

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本文编号：2014808