大中学生的父母教养方式、自我效能感与情绪调节策略的关系

发布时间：2018-06-17 10:42

  本文选题：父母教养方式 + 自我效能感　； 参考：《煤炭高等教育》2008年03期

【摘要】：通过对270名大中学生进行父母教养方式、自我效能感和情绪调节策略量表的调查,旨在探讨大中学生的父母教养方式、自我效能感与情绪调节策略之间的关系。用相关分析和回归分析得出的结果表明,父母教养方式、自我效能感对男女生的情绪调节策略的影响不一样,它们对男生的情绪调节策略的影响较突出,尤其是在重新评价上,且大中学生的父母教养方式、自我效能和情绪调节策略存在性别差异。
[Abstract]:The purpose of this study was to investigate the relationship between parental rearing style, self-efficacy and emotional regulation strategies in 270 college and middle school students. The results of correlation analysis and regression analysis show that the influence of parental rearing style and self-efficacy on emotional regulation strategies of male and female students is not the same, and their effects on male students' emotional regulation strategies are more prominent, especially on the re-evaluation. There are gender differences in parental rearing styles, self-efficacy and emotion regulation strategies.
【作者单位】： 湖南科技大学教育学院 丰顺县第一中学
【分类号】：B844.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2030756