新课程改革应警惕的四种问题与倾向

发布时间：2016-12-03 12:23

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《教育科学》 2006年04期

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新课程改革应警惕的四种问题与倾向

 

【摘要】：新课程改革是我国基础教育发展史上力度最大、最彻底的一次课程改革运动,涉及教育教学理念、培养目标、课程标准、课程结构、课程管理、教学方式、课程内容以及教材等各个方面的变革,标志着我国基础教育范式的根本转换。然而,新课程改革并非一帆风顺,种种与新课程改革不一致、不协调的问题与声音已现端倪,使新课程改革面临着困惑与挑战。

【作者单位】： 渤海大学
【关键词】：
【分类号】：G423.07
【正文快照】：

新一轮基础教育课程改革,涉及到培养目标、课程结构、课程标准、课程实施与教学方式、教材与课程资源、评价体系和师资培训等方方面面的改革,是一个由课程改革牵动的整个基础教育的全面改革。显然,这场新课程改革运动,决不是单纯的课程内容更新或教材变换的问题。它标志着我

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