师生交往:理想、现实与重构

发布时间：2018-06-23 17:29

  本文选题：师生交往 + 交往主体　； 参考：《教学与管理》2008年06期

【摘要】：正一、师生交往的特征与意义1.师生交往的特征(1)自觉性。学校教育产生于人的生存与发展的需要,它是一种有目的、有计划、有组织,并有专门机构和专职人员实施的活动。这样,与一般的交往相比,师生交往在交往主体、交往目的、交往内容以及组织方式等方面都有了很大的不同。它的根本目的就是促进教育者与受教育者的全面发展,使每一个人日臻完善,使他的人格丰富多彩,使他成为一个人。
[Abstract]:First, the characteristics and significance of teacher-student communication 1. The characteristics of teacher-student communication (1) consciousness. School education arises from the need of human survival and development. It is a purposeful, planned, organized, and carried out by specialized agencies and full-time personnel. In this way, compared with the general communication, the communication between teachers and students has great differences in the subject, purpose, content and organization. Its fundamental purpose is to promote the all-round development of educators and educatees, to make each person more and more perfect, to enrich his personality, and to make him a person.
【作者单位】：
【分类号】：G456

【参考文献】

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【共引文献】

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