让预设与生成的矛盾在消解中共生

发布时间：2018-06-27 08:41

  本文选题：课程改革 + 教学预设　； 参考：《中国教育学刊》2008年05期

【摘要】：预设、生成在教学中各有其思维基础和重要意义。"有效性教学"应当是生成性与预设性的和谐统一。新课程实施应避免一个极端代替另一极端的倾向,以兼容兼顾为指导原则调适二者矛盾。
[Abstract]:Presupposition, generation has its own thinking basis and important significance in teaching. " Effective teaching "should be a harmonious unity of generality and presupposition." The implementation of the new curriculum should avoid the tendency of one extreme replacing the other, and adjust the contradiction between the two on the guiding principle of compatibility and consideration.
【作者单位】： 安徽师范大学教育科学学院 安徽师范大学教育科学学院
【分类号】：G423

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2073342