从意识形态到公共精神——对新中国60年义务教育治理方式的政策考察
[Abstract]:The concept of state is one of the driving forces leading the change of public policy. " Ideology, as a kind of national concept, is an important factor to promote the change of public policy. The national concept leading the change of compulsory education policy should be the public spirit of education. From the perspective of compulsory education management, ideology has three characteristics: idealistic, political and negative. The lack of publicity "ideology" dominates the process of governance and change of compulsory education from the founding of New China to the new century, and brings about the predicament of the development of compulsory education. Based on this, the management of compulsory education in the new century is the first realization of the concept of transition, a series of policies and measures conducive to the realization of the publicity of compulsory education, let us feel the ray of dawn of the return of the publicity of compulsory education. At present, it is still an unfinished national undertaking to promote the balanced development of compulsory education under the guidance of "public concept".
【作者单位】: 南京师范大学教育科学学院;
【基金】:国家社会科学基金项目“新中国成立以来农村教育政策的回顾与反思”(项目编号:BGA060028)的阶段性研究成果
【分类号】:G522.3
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本文编号:2145682
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