运用心理学理论设计多媒体教学课件

发布时间：2018-08-09 13:25

【摘要】：从认知学习理论和建构主义教学理论出发设计多媒体课件,如根据感知规律合理布局课件界面,根据认知记忆理论优化课件组块设计,保持信息量适中,不仅可以提高课件的科学性、可接受性,而且更符合学生的认知特点,有利于提高教学效果。
[Abstract]:Based on cognitive learning theory and constructivist teaching theory, multimedia courseware is designed, such as reasonable layout of courseware interface according to the law of perception, optimization of block design of courseware according to cognitive memory theory, keeping moderate amount of information. It can not only improve the science and acceptability of the courseware, but also accord with the students' cognitive characteristics and improve the teaching effect.
【作者单位】： 浙江工业大学之江学院;
【基金】：浙江工业大学之江学院教改课题《多媒体教学的现状分析及对策研究——从心理学的视角》研究成果,编号:ZJXYJG0601,主持人:张迎春
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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