解决良构问题与非良构问题的研究综述

发布时间：2018-08-17 15:46

【摘要】：学校情境下的问题大部分是良构问题,而现实生活中面临的问题大多是非良构问题。解决良构问题的程序是激活图式表征问题,搜寻解决方案和执行解决方案。结构性知识与具体领域的知识是解决良构问题的主要成分。解决非良构问题的过程包括了解问题的陈述,确定问题是否存在,确定问题的本质,澄清问题产生的原因,识别与澄清不同的看法,生成与选择可能的解决方案,评估与实施解决方案。认知的调节、认知观和情感态度等非认知因素均是解决非良构问题的关键因素。总之,在问题本质、问题解决过程和问题解决成分三个方面,良构问题与非良构问题存在着较大的差异。
[Abstract]:Most of the problems in the school context are good construction problems, while in real life the problems are mostly non-good structure problems. The procedure for solving a good-structured problem is to activate the schema representation problem, search for the solution, and execute the solution. Structural knowledge and domain knowledge are the main components to solve the problem of good construction. The process of solving an unstructured problem involves understanding the statement of the problem, determining whether the problem exists, determining the nature of the problem, clarifying the cause of the problem, identifying and clarifying different views, generating and selecting possible solutions. Evaluate and implement solutions. Non-cognitive factors, such as cognitive regulation, cognitive view and affective attitude, are the key factors to solve the problem of non-good structure. In a word, there are great differences between the good structure problem and the non good structure problem in three aspects: the nature of the problem, the process of solving the problem and the component of the problem solving.
【作者单位】： 美国密歇根大学教育学院;浙江大学教育学院;
【分类号】：G420

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