合作学习的伦理诉求

发布时间：2018-08-19 14:29

【摘要】：作为一种新的教学理念,合作学习已经广泛地应用到中小学的课堂教学过程中,但是,实际操作过程中伦理关怀的缺失,使得合作学习往往流于形式而不能起到应有的作用。从伦理学的视角来透视合作学习使得我们更接近于一种哲学的方式来反省该研究的价值与意义。其中,教育的伦理品性是合作学习伦理探究的着眼点;学习的本真含义是合作学习伦理探究的契入点;人是目的则是合作学习伦理探究的落脚点。
[Abstract]:As a new teaching concept, cooperative learning has been widely used in the classroom teaching process of primary and secondary schools. However, due to the lack of ethical concern in the practical operation process, cooperative learning often becomes a mere form and cannot play its due role. From the perspective of ethics, cooperative learning brings us closer to a philosophical way to reflect on the value and significance of this study. Among them, the ethical character of education is the starting point of cooperative learning ethics inquiry; the true meaning of learning is the integration point of cooperative learning ethics inquiry; the purpose of human is the foothold of cooperative learning ethics inquiry.
【作者单位】： 山西省教育科学研究院;
【分类号】：G420

【参考文献】

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本文编号：2191934