论对话型课堂的内涵、特征与功能

发布时间：2018-08-20 10:35

【摘要】：对话型课堂是以对话精神为指导,以培养"学习共同体"为目的,教师引导学生基于教学文本,在互动和沟通过程中建构世界、他人和自身意义的学习场所。从控制走向引导、从预设走向生成、从封闭走向开放是其区别于独白型课堂的典型特征。对话型课堂具有语言运用训练、创造性思维和民主合作意识培养等多种功能。
[Abstract]:With the spirit of dialogue as the guide and the aim of cultivating "learning community", teachers guide students to construct the world, others and their own meaning in the process of interaction and communication based on the teaching text. From control to guidance, from presupposition to generation and from closed to open are the typical characteristics of the classroom. It has many functions, such as language application training, creative thinking and democratic cooperative consciousness.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院
【基金】：湖南省教育科学“十一五”规划青年专项资助项目“湖湘文化背景下的语文课程资源开发研究”(XJK06QJJ034)阶段性成果
【分类号】：G424.21

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2193292