美国国际教育的历史、多重身份与新发展

发布时间：2018-08-20 12:19

【摘要】：从殖民地时期、二战后,20世纪90年代以及"9·11"后四个时期的美国国际教育历史都发生了很大的变化,当前美国的国际教育在其研究领域、教育政策和教育制度兼有多重身份,且美国国际教育在其国际定位、教育目标、教育对象、实施机构和管理与投资拨款等五个方面都有着新的发展趋势。
[Abstract]:Great changes have taken place in the history of American international education in the colonial period, in the 1990s after World War II and in the four periods after "9 / 11". At present, the international education of the United States has many identities in its research field, educational policy and educational system. American international education has a new development trend in five aspects: its international positioning, educational objectives, educational objects, implementing institutions, management and investment allocations.
【作者单位】： 西南大学 西南大学
【分类号】：G571.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2193586