教师观念转变的培训教学方法探索

发布时间：2018-08-22 13:43

【摘要】：在分析教育观念性质的基础上,以隐性知识外化理论和心理学有关理论为指导,从教师集中培训教学实践的视角探讨了揭示教师隐性教育观念、促进教师发现、认识和转变教育观念的基本方法。
[Abstract]:Based on the analysis of the nature of educational concepts and guided by the theory of externalization of tacit knowledge and the related theories of psychology, this paper probes into the revelation of teachers' concept of implicit education from the perspective of teachers' centralized training and teaching practice, and promotes teachers' discovery. The basic method of understanding and changing the concept of education.
【作者单位】： 温州市教师教育院
【基金】：浙江省教育科学规划2006年度课题“隐性知识视野下的教师培训模式研究”项目的研究成果之一,项目编号:425
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：2197277