论美国科学教育的历史嬗变及启示

发布时间：2018-08-23 14:03

【摘要】：在不同的时代,科学教育有着不同的内涵和不同的取向。美国的科学教育不仅源远流长,而且一开始就渗透了科教兴国的战略思想,把科学教育同社会、经济乃至军事的发展密切联系在一起,"产、学、研"的教育模式已经初露端倪。在科学技术飞速发展、知识经济露出水面的今天,以虚拟现实为特征的网络社会正逐渐深入到人们的生产和生活中,科学、技术和人文意识的共融已成为"高思维"的基础,重新定位这一时代的科学教育成为历史的必然。
[Abstract]:In different times, science education has different connotations and different orientations. Science education in the United States not only has a long history, but also permeated the strategic thought of rejuvenating the country through science and education from the beginning, which closely linked science education with the development of society, economy and even military affairs. The educational model of "industry, learning and research" has already begun to emerge. With the rapid development of science and technology and the emergence of knowledge economy, the network society characterized by virtual reality is gradually penetrating into people's production and life. The integration of science, technology and humanistic consciousness has become the basis of "high thinking". Repositioning the scientific education of this era has become a historical necessity.
【作者单位】： 装甲兵工程学院 装甲兵工程学院
【分类号】：G571.2

【共引文献】

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