我国新时期德育原理学科发展探析

发布时间：2018-08-29 15:34

【摘要】：1978年以来,我国进入改革开放的新时期,德育原理作为一门学科从恢复到发展经历了三个阶段。回顾近三十年德育原理学科发展史,总结德育原理学科发展阶段的经验和教训,对于德育原理学科健康发展具有十分重大的理论意义和现实价值。
[Abstract]:Since 1978, China has entered a new period of reform and opening up. As a discipline, moral education has experienced three stages from restoration to development. Reviewing the history of the development of the discipline of moral principles in recent 30 years and summarizing the experiences and lessons of the development of the discipline of the principle of moral education are of great theoretical significance and practical value for the healthy development of the discipline of the principle of moral education.
【作者单位】： 江苏大学教师教育学院教育科学研究所
【基金】：江苏省教育科学“十一五”规划立项课题“新时期德育基本理论问题反思研究”(D/2006/01/154) 江苏大学基金课题(06JDG018)阶段性成果。
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2211637