基于建构主义的教育心理学课程与教学改革尝试

发布时间：2018-11-02 10:43

【摘要】：教育心理学是一门兼具理论性与实践性的课程,但在传统教学中,理论性突出,实践性缺乏。建构主义学习理论和教学理论为教育心理学教学改革提供了理论指导。教育心理学课程与教学改革从课程内容、教学方法和学习评价方式等多方面进行改革,取得了良好的效果。
[Abstract]:Educational psychology is a course with both theory and practice, but in the traditional teaching, the theory is outstanding and the practice is lacking. Constructivism learning theory and teaching theory provide theoretical guidance for educational psychology teaching reform. The curriculum and teaching reform of educational psychology has achieved good results in terms of curriculum content, teaching methods and learning evaluation methods.
【作者单位】： 华中师范大学心理学院湖北省人的发展与心理健康重点实验室;
【基金】：湖北省高校教研项目“基于建构主义的教育心理学课程与教学改革”,湖北省精品课程“教育心理学”和国家级精品课程“心理健康教育系列课程”建设成果
【分类号】：G44

【共引文献】

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本文编号：2305787