学困生演变轨迹探析与转化策略研究

发布时间：2018-11-02 17:22

【摘要】：文章根据行为动力系统运行机制分析了学困生的形成与发展轨迹,认为学业困难是行为动力系统陷入封闭的恶性循环所致。要转变学困生,就要打破他们业已形成的封闭的行为动力系统的恶性循环,需要教育者深入了解学困生内部调控系统的活动特点,帮助他们将外在的目标纳入到自我调控系统中,使他们能借助外界援助力量,增强自我调节能力,实现有效转变。
[Abstract]:This paper analyzes the formation and development of students with learning difficulties according to the operating mechanism of behavioral dynamic system, and holds that academic difficulties are caused by the closed vicious circle of behavioral dynamic system. In order to change the students with learning difficulties, we must break the vicious circle of the closed behavioral power system that they have already formed, and need educators to deeply understand the characteristics of the internal control system of the students with learning difficulties. Help them to integrate external goals into the self-regulation system, so that they can make use of external assistance to enhance their self-regulation ability and achieve effective transformation.
【作者单位】： 广西师范学院教育系;
【分类号】：G451.1

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本文编号：2306452