留守与非留守青少年的自我和谐及应对方式

发布时间：2018-11-09 07:30

【摘要】：目的探讨留守与非留守青少上在自我和谐及应对方式上的差异及各自的特征。方法采用自我和谐量表(SCCS)及应对方式问卷对321名青少年进行问卷调查。结果1留守青少年在自我经验的不和谐性上比非留守青少年高,但差异不显著;2留守青少年表现更多的自我刻板性,及自责和退避的应对方式;3父母情感和睦及父亲、母亲温暖慈爱的教育模式下,青少年表现出更多的解决问题等积极的应对方式。结论留守青少年与非留守青少年在自我和谐性及应对方式上均存在一定程度的差异;不管是留守还是非留守青少年的父母都应注意夫妻间情感模式及教育方式对子女的影响,引导孩子建立积极的应对方式。
[Abstract]:Objective to explore the differences and characteristics of self-harmony and coping style between left-behind and non-left-behind young people. Methods (SCCS) and coping style questionnaire were used to investigate 321 adolescents. Results (1) the disharmony of self-experience of left-behind adolescents was higher than that of non-left-behind adolescents, but the difference was not significant; (3) under the education mode of parents' emotional harmony and father's and mother's warm and loving love, teenagers showed more positive coping styles such as solving problems. Conclusion there are some differences in self-harmony and coping style between left-behind and non-left-behind adolescents. Parents of both left-behind and non-left-behind teenagers should pay attention to the influence of the emotional model and education style between husband and wife on their children and guide them to establish positive coping styles.
【作者单位】： 中国.湖南师范大学教育科学学院心理学系 湖南衡阳市第一中学
【分类号】：B844.2

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本文编号：2319755