课堂提问四“问”

发布时间：2018-12-10 19:36

【摘要】：创建有意义的课堂必须重视提问。教师和学生的提问都是重要的,教学的职责决定学生的提问更根本和更重要,而在当下应特别强调教师提问对促进学生学习的价值。提问并非都是有价值的,有意义的课堂需要提有意义的问题。学生的提问原则上是没有限制的,而教师的提问则应是有明确目的的,需要精心设计。
[Abstract]:Questions must be taken seriously in order to create meaningful classrooms. Both teachers and students' questions are important. The teaching responsibility determines that students' questions are more fundamental and more important, and the value of teachers' questions in promoting students' learning should be emphasized in the present. Questions are not always valuable. Meaningful questions need to be asked in a meaningful classroom. Students' questions are unlimited in principle, while teachers' questions should have a clear purpose and need careful design.
【作者单位】： 鲁东大学心理与教育学院;
【分类号】：G424.21

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 周志俊,张加军;体育乐学教学艺术策略探析[J];北京体育大学学报;2005年03期

2 刘志刚,李健;试论教师教学语言幽默艺术[J];本溪冶金高等专科学校学报;2002年03期

3 邱德雄;论英语课堂教学节奏美[J];湖南师范大学教育科学学报;2003年06期

4 刘一兵;略论化学教学的布白艺术[J];化学教育;2002年01期

5 刘一兵;化学课堂教学高潮的设计艺术[J];化学教育;2003年04期

6 李志红;运用问题教学培养学生的创造性能力[J];化学教育;2004年07期

7 黄雅玲,李金龙,陈微;行为偏差未成年人的维权问题思考[J];青少年犯罪问题;2004年02期

8 罗文伟;孙素梅;;浅析成人教学艺术掌握中成人学员的地位和作用[J];河北工业大学成人教育学院学报;2006年01期

9 金绍荣;王德清;;提高教师课堂教学控制能力的“五性”[J];桂林师范高等专科学校学报;2006年01期

10 刘奉越;;近十年我国成人教学艺术研究述评[J];湖北大学成人教育学院学报;2006年01期

相关博士学位论文 前5条

1 李如密;教学美的价值及其创造[D];西北师范大学;2005年

2 刘成新;整合与重构：技术与课程教学的互动解析[D];南京师范大学;2006年

3 韩龙淑;数学启发式教学研究[D];南京师范大学;2007年

4 骆秉全;美与和谐[D];湖南师范大学;2007年

5 柴国荣;我国田径教练员创新能力培养研究[D];北京体育大学;2006年

相关硕士学位论文 前10条

1 刘丽　;浅论学生数学问题提出能力[D];湖南师范大学;2004年

2 金斌华;创新教育与创新型教师的培养[D];福建师范大学;2001年

3 陈斐;语文教学信息加工的策略[D];广西师范大学;2001年

4 范元玲;当代中国中小学音乐教材研究[D];东北师范大学;2002年

5 吴娴兰;控制与服从：赏罚对学生行为的影响——“小学课堂教学生活片段”研究[D];南京师范大学;2002年

6 王彦;走进课堂生活的无声世界[D];广西师范大学;2002年

7 蒋应科;关于小学教师获取学生学习状态信息通道的研究[D];西北师范大学;2001年

8 李玉玲;论大众健美操的教学艺术[D];山东师范大学;2003年

9 孟祥英;语感教学的理论建构与实践探索[D];山东师范大学;2003年

10 翟朝云;探究性阅读教学研究[D];山东师范大学;2003年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 宋淑梅;课堂提问方式的运用及应注意的问题[J];辽宁农业职业技术学院学报;1996年01期

2 宋振韶,张西超,徐世勇;课堂提问的模式、功能及其实施途径[J];教育科学研究;2004年01期

3 袁凤男;加强课堂提问 培养学生思维能力[J];卫生职业教育;2004年07期

4 刘志霞;重视课堂提问 提高教学质量[J];卫生职业教育;2005年02期

5 吴庆才,孔慧芳;课堂提问体现新课程理念有讲究[J];教学月刊(中学版下);2005年07期

6 严卫林;贝新华;;课堂提问“六要六忌”[J];基础教育参考;2007年01期

7 武化魁;;简述课堂提问[J];职业时空;2008年06期

8 李步斗;;课堂提问浅谈[J];江苏教育;1981年04期

9 张良瑜;浅谈课堂提问[J];高等函授学报(自然科学版);1998年05期

10 孙会爱;课堂提问教学法浅谈[J];泰安教育学院学报岱宗学刊;1998年04期

相关会议论文 前6条

1 王志富;王建丽;;谈课堂提问[A];中国病理生理学会中专教育委员会第七次学术交流会论文汇编[C];1999年

2 魏心;战伟根;于焕芝;;小组治疗师范学生交流恐惧研究[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第二卷）[C];2005年

3 王建和;;创造性地设计课堂提问 培养学生的创造能力[A];跨世纪园丁工程论丛[C];2000年

4 张莉萍;;“多方面入手、多角度考虑、多元化设计”——浅谈怎样营造良好的课堂心理气氛[A];中国教育学会中小学心理健康教育课题中期研究报告论文集[C];2004年

5 刘光耀;;突破心理障碍 挖掘素质潜能[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第二卷）[C];2005年

6 鲁红伟;;坚持鼓励性评价，，关注后进生的学习困难——心理健康教育在班级管理中的渗透[A];首届“健康杯”全国中小学心理健康教育研讨暨颁奖大会论文集[C];2002年

相关重要报纸文章 前10条

1 陈秀强;浅谈课堂提问的方法[N];西藏日报;2004年

2 邓文红 新乡市第四实验学校;浅谈课堂提问的艺术[N];驻马店日报;2009年

3 刘承旺;浅谈课堂提问[N];新乡日报;2005年

4 北京市花家地实验小学 李建平;问中自有精彩处[N];中国教育报;2001年

5 本报记者 苏军;课堂提问有学问[N];文汇报;2001年

6 傅海洋　侯占存;“满堂灌”缘何成了“满堂问”？[N];文汇报;2008年

7 樟树市永泰镇初中 徐红霞;课堂提问要在“巧”字上下功夫[N];宜春日报;2008年

8 四川石棉县中学 生物组 童岚;让课堂提问体现新课程理念[N];雅安日报;2005年

9 程翔;提问的艺术[N];中国教育报;2006年

10 吴江舜湖学校 娄小明;有效的课堂提问[N];成才导报.教育周刊;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 肖伟平;有效课堂提问：为了学生的思维发展[D];青岛大学;2010年

2 张韵春;引导学生课堂提问的艺术研究[D];福建师范大学;2002年

3 王雪梅;课堂提问的有效性及其策略研究[D];西北师范大学;2006年

4 高彩香;教师的有效课堂提问及其元认知能力[D];东北师范大学;2006年

5 侯栗宁;教师有效提问教学行为分析及培养策略研究[D];辽宁师范大学;2009年

6 黄梅梅;对话教学视野下课堂提问行为研究[D];首都师范大学;2011年

7 苗畅;新课改背景下教师课堂提问设计的研究[D];哈尔滨师范大学;2012年

8 张文慧;学习性评价方法研究[D];首都师范大学;2006年

9 谭晓云;课堂提问的认知性研究[D];华东师范大学;2006年

10 康瑛;教师发问艺术研究[D];天津师范大学;2007年

本文编号：2371091