从德育功能的角度看道德灌输

发布时间：2019-02-27 21:18

【摘要】：从德育所具有社会性功能与个体性功能角度分析,道德灌输既有合理性,也存在不合理性。道德教育中的灌输与反灌输处于不断协调之中。为兼顾德育的社会性功能与个体性功能,避免灌输与反灌输之间的争端,应该力求做到道德教育的合目的性与合规律性的统一,道德教育的适应与超越目标的统一。道德教育的个体性功能更为根本。道德灌输只有在不违背学生的身心发展特点与发展需要的前提下才是合理的。
[Abstract]:From the angle of social function and individual function of moral education, moral indoctrination has both rationality and irrationality. Moral education in the instillation and anti-instillation is in constant coordination. In order to give consideration to the social and individual functions of moral education and to avoid disputes between instillation and anti-indoctrination, we should strive to achieve the unity of the purpose and regularity of moral education, and the unity of adaptation and transcendence of moral education. The individual function of moral education is more fundamental. Moral indoctrination is reasonable only if it does not violate the characteristics and needs of students' physical and mental development.
【作者单位】： 北京师范大学教育学院;
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2431586