从教育生态学视角审视新课程背景下的课堂教学

发布时间：2019-03-16 11:50

【摘要】：生态学为研究教育及其现象提供了新视角和方法。本文在论述生态学的相关规律与课堂教学的基础上,分析了新课程背景下课堂教学应具有的基本特征:动态—平衡性、生成性、可持续性。
[Abstract]:Ecology provides a new perspective and method for studying education and its phenomena. On the basis of discussing the related laws of ecology and classroom teaching, this paper analyzes the basic characteristics of classroom teaching under the background of the new curriculum: dynamic-balanced, generative and sustainable.
【作者单位】： 河南师范大学学报编辑部;
【分类号】：G424.21

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2441292