虚拟现实技术在“喜憨儿”就业实训平台中的应用研究

发布时间：2020-06-07 01:14

【摘要】：通过分析虚拟现实技术在特殊教育中的应用,结合“喜憨儿”的就业困境以及其传统就业培训方式的不足,将虚拟现实技术应用在“喜憨儿”就业实训平台上,帮助“喜憨儿”更好、更快地融入社会,并走向工作岗位。本文将分四个章节对其进行阐述,深入的论述虚拟现实技术应用其中的紧迫性,并将其带入“喜憨儿”的就业培训课程中,满足“喜憨儿”的就业需求。虚拟现实技术的特征丰富,其虚拟化教学、形象化教学、虚拟角色参与等特征,能够给“喜憨儿”带来特殊的学习感受,既能够使“喜憨儿”更加专注的学习,又能节省大量的人力、物力、财力,给“喜憨儿”家庭、培训基地、就业点以及社会带来了深刻的影响。本文的创新点在于将虚拟现实技术带入“喜憨儿”的就业教育中,提高其就业技能,实现社会价值。
【图文】：

图 1-1-2《清明上河图 VR》示意图②术家 Laurie Anderson 与新媒体艺术家黄心健共同创作的作品《To the M观众进入 VR 版太空，，去感受月球表面。作品时间约 15 分钟，在这段时间验一种低重力状态下的月球之旅，感受宇航员的太空体验，绕月飞行，流。《To the Moon》给体验者提供一个从外太空的视角。通过将文字和图像的

-1《清院本清明上河图》示意图
【学位授予单位】：南京艺术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G760;G434;TP391.9

【参考文献】

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本文编号：2700578