信息技术引领教学改革及其辨正——兼议“屏幕改变命运”

发布时间：2021-01-31 01:46

　　教学是人才培养的关键环节,信息技术进校园正在引领教学改革的发生。信息技术的不断创新倒逼并引领教学的不断改革,亟待辨识教学改革的技术需求、价值定位与具象短板。"屏幕改变命运"是一个颇具争议的论点,争议背后暗显社会不同群体对于信息技术在教学领域运用的差异认同,有必要基于此再审信息技术引领教学改革。"技术为王"的信息时代,接续信息技术对于教学改革的引领要重视顶层设计,构建教学改革的实施规划;直面教学改革,关注技术引入与运用过程;立足课程建设,推助教学与信息技术融合;提高教师能力,强化教师信息化素养培育;聚焦学生体验,发挥学生在教学中的价值;扎根教学评价,引领教学改革的过程调整。 

【文章来源】：中国电化教育. 2019,(11)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、现实背景：信息技术正在引领教学改革
二、理论思考：辨识信息技术引领教学改革
    （一）教学改革的技术需求
    （二）教学改革的价值定位
    （三）教学改革的具象短板
三、检省现实：基于“屏幕改变命运”再审信息技术引领教学改革
    （一）“屏幕改变命运”的再理解
    （二）“信息技术引领教学改革”的再审思
四、面向未来：接续信息技术对于教学改革的引领
    （一）重视顶层设计，构建教学改革的实施规划
    （二）直面教学改革，关注技术引入与运用过程
    （三）立足课程建设，推助教学与信息技术融合
    （四）提高教师能力，强化教师信息化素养培育
    （五）聚焦学生体验，发挥学生在教学中的价值
    （六）扎根教学评价，引领教学改革的过程调整


【参考文献】：
期刊论文
[1]技术与生命之维的耦合：未来教育旨归[J]. 朱德全,许丽丽.  中国电化教育. 2019(09)
[2]信息技术融入课堂的教师教学转型发展研究[J]. 姚佳佳,李艳,金松涛,潘金晶.  中国电化教育. 2019(03)
[3]“互联网+教学”:教学范式的结构化变革[J]. 李爽,林君芬.  中国电化教育. 2018(10)
[4]教育信息化发展的国际性政策及其特点[J]. 朱益明,顾凤佳.  电化教育研究. 2017(08)
[5]让信息技术有效地推进教学改革[J]. 南国农.  中国电化教育. 2007(01)



本文编号：3009983