文化、学习与技术——AECT学术年会主题解析

发布时间：2021-01-31 14:35

　　在技术创新提速、多元文化交融频繁及学习方式转变程度前所未有的今天,如何把握学习嬗变的新趋势,如何优化资源与技术以帮助学生获得更好的学习效果,是教育工作者孜孜探索的话题。教育技术学快速地反映技术推动下的文化、教育变迁,其学术关注点的变化,体现了学习方式的基础性、先导性变革。本文试图描绘信息技术创新驱动下的文化多样化进程、教育智能协同演化的格局变迁,以解析学习嬗变中的纵深发展。论文选取教育技术研究最具影响力的学术会议作为数据来源,重点通过对2018年度的年会主题解析,展现近年来年会主题从"开放创新""引领学习",到"学习嬗变"的势能叠加和维度升级,并通过分析技术与文化交织境脉下学习文化的变迁、角色职能的转型、创新工具的应用、学习方式的嬗变等,提出教育变革治理体系、形态模式、运作范式、服务机理、底层支撑的建议与思路。 

【文章来源】：开放教育研究. 2019,25(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：12 页

【文章目录】：
一、 引 言
二、 核心内容
    （一） 学习文化的变迁
        1. 技术驱动的文化传播
        2. 技术支持的全民学习——惠及边缘群体
        3. 文化包容的通用课程设计
    （二） 角色职能的转型
        1. 新兴技术用于提升教师专业技能
        2. 教师专业发展的态度与信念
        3. 教师创新实践应用
    （三） 创新工具的应用
        1. 虚拟现实
        2. 游戏化学习
    （四） 学习方式嬗变
        1. 基于个性化学习的创新教学设计
        2. 媒体支持的多元能力培养
        3. 在线教育的社会认知发展与情感关注
三、 总结与思考
    （一） 数字化时代的文化变迁:传承与开放
        1. 全球化、跨文化的学习与交际
        2. 屏幕文化对青少年发展的影响
    （二） 技术颠覆教育的新发展:务实与创新
        1. 从大数据到深数据
        2. 新兴技术的融合与冲突
    （三） 学习的嬗变:多元与感知
        1. 从学习知识到习得能力
        2. 学习技术的情感关注



本文编号：3011061