个案工作介入贫困大学生人际交往能力改善的研究

发布时间：2021-02-24 00:44

　　本研究基于笔者的实习经历,依托西北民族大学学生心理健康教育与咨询中心开展实务。从社会工作的角度出发,将优势视角理论与贫困大学生结合起来进行研究,运用个案工作方法,在优势视角理论的指导下帮助贫困大学生改善人际交往能力。笔者通过与P同学的深入访谈,了解到P同学人际交往能力的现状和成因,P同学人际交往的主要问题为错误的认知导致案主自卑,在人际交往中退缩,缺乏人际交往的经验及技巧。笔者在收集资料的基础上从个人层面、人际层面对P同学进行优势评估,以期发现案主自身的优势,以此为切入点,分别从认知、情感、动机、应对和人际层面对P同学进行介入,帮助P同学提升人际交往能力,达到助人自助的服务效果。第一,从认知层面对案主进行优势视角评估,促进案主的自我了解,帮助案主发现自身的优势,建立自信,乐观的面对人际问题。第二,在情感层面,帮助案主了解自身对于人际交往的态度,帮助案主发现自身感情细腻、沉稳等有利于人际交往的一面,使案主接纳自我,更好的处理人际关系。第三,在动机层面,通过与案主探讨自身的人际交往动机,挖掘案主内心的想法,明晰案主渴望交往,希望改变的动机,同时修正案主一些不合理的人际交往动机,帮助案主树立... 

【文章来源】：西北民族大学甘肃省

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    一、研究背景
    二、研究目的和意义
        （一）研究目的
        （二）研究意义
    三、研究文献综述
        （一）国外贫困大学生人际交往研究现状
        （二）国内贫困大学生人际交往研究现状
        （三）简要评述
    四、理论依据与研究方法
        （一）理论依据
        （二）研究方法
        （三）社会工作方法
    五、核心概念界定
        （一）贫困大学生
        （二）人际交往能力
第一章 贫困大学生人际交往存在的问题及原因
    一、西北民族大学贫困大学生人际交往能力现状分析
    二、贫困大学生人际交往存在的问题
        （一）交谈方面的问题
        （二）交际与交友方面的问题
        （三）待人接物方面的问题
        （四）与异性交往方面的问题
    三、贫困大学生人际交往问题的原因分析
        （一）个体层面
        （二）家庭层面
第二章 P同学人际交往能力改善的个案工作介入准备
    一、案主资料及背景
    二、接案
        （一）确定服务对象
        （二）与案主建立专业关系
    三、预估
        （一）案主人际交往能力现状及存在的困境
        （二）成因分析
        （三）需求分析
        （四）优势资源评估
    四、个案工作服务目标与计划
        （一）个案工作目标
        （二）个案工作介入计划表
        （三）签订服务协议
第三章 P同学人际交往能力改善的个案工作介入
    一、引导案主探索自己的人际交往认知,改变错误认知
    二、聚焦案主优点,重建自信
    三、接纳自我,重塑情感
    四、强化人际交往动机
    五、案主人际交往应对技巧的训练
        （一）应对技巧的训练1——与人交往技巧的训练
        （二）应对技巧的训练2——社交技巧的训练
    六、人际关系的检验
        （一）人际关系的检验1——人际关系的建立
        （二）人际关系的检验2——社交技巧的检验
    七、结案:处理离别情绪,未来会更好
第四章 案主P人际交往能力改善的个案工作介入评估
    一、方案评估
        （一）介入方案的优点
        （二）介入方案的缺点
    二、过程评估
        （一）建立关系阶段的评估
        （二）个案工作介入阶段的评估
        （三）结束阶段的评估
    三、效果评估
        （一）目标达成效果评估
        （二）案主的改变情况
        （三）案主室友的评价
        （四）社会工作者的评价
总结
    一、研究结论
    二、创新与反思
        （一）创新
        （二）反思
参考文献
附录1
附录2
致谢



本文编号：3048505