新一轮课程改革背景下少数民族文化传承与民族基础教育课程改革
本文关键词:新一轮课程改革背景下少数民族文化传承与民族基础教育课程改革,由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】:民族基础教育课程改革是国家基础教育课程改革的一部分。中华人民共和国成立以后,我国国家层面的民族基础教育课程改革进行了8次。总体上来说,前7次课程改革过于注重传承主流文化,少数民族文化传承相对忽略。这次新课程改革,找到了实现这两种文化传承有机整合的途径和机制。在课程改革的文化观上,主流文化与少数民族文化并存;在课程改革的方法论上,处理好主流文化与少数民族文化的互动关系。
【作者单位】: 内蒙古师范大学教育科学学院;
【关键词】: 新课程改革 主流文化 少数民族文化 传承 民族基础教育
【基金】:国家哲学社会科学课题“强化民族认同与民族基础教育课程知识选择”(课题号:08XMZ040)的阶段性成果
【分类号】:G632.3
【正文快照】: 我国是一个多民族多文化的国家。在民族基础教育课程改革中,我们始终面临着如何处理主流文化与少数民族文化之间的关系问题,也就是以汉文化为代表和载体的文化与少数民族文化为主体的文化的关系问题。随着经济全球化进程的加快,一些民族文化尤其是传统文化在青少年中的传承断
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