交互白板在科学教学中的应用研究

发布时间：2017-04-16 02:17

  本文关键词：交互白板在科学教学中的应用研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 信息时代对教育提出了新的要求,利用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的热点之一。现有的课堂教学手段因其固有的缺陷而经常遭致批评,所以课堂教学需要一种更加灵活、功能更强的技术手段的支撑。 交互白板的出现为解决课堂教学中由于技术缺陷而引起的问题提供了可能。本研究重点探讨如何实现交互白板的具体功能与学科教学的有效融合;进而通过交互白板的教学应用实践研究,分析交互白板在科学教学应用中的价值,总结交互白板在实践研究过程中得到的经验。 研究表明,交互白板能有效整合各种教学资源,丰富材料的呈现方式:交互白板的合理使用能够激发学生的兴趣,提高学生的注意力;交互白板有很强的交互功能,能提高学生的课堂参与度,帮助教师更好地了解学生的学习情况,从而实现课堂生成性教学。 根据研究,我们认为教师的积极性和创造性在交互白板的应用过程中起着至关重要的作用。在科学教学中应用交互白板需要注意以下几个方面:充分发挥交互白板教学资源库的作用,在教学中要不断地调整和修改资源库;创造性地利用交互白板的呈现方式,给学生提供丰富多样的学习情境;尽量发挥交互白板各种互动工具的作用,给学生提供更多参与活动的机会:突出课堂及时反馈与评价的作用,根据交互白板收集到的反馈信息及时调整教学策略和教学节奏,以提高课堂教学效率。
【关键词】：交互白板 科学教学 资源整合
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：TP319;G434
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-10
• 1 研究背景及现状10-25
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究现状11-24
• 1.2.1 交互白板的组成和基本功能11-15
• 1.2.2 交互白板教学应用的理论研究15-20
• 1.2.3 交互白板教学应用的实践研究20-24
• 1.3 研究过程24-25
• 1.3.1 研究目的24
• 1.3.2 研究方法24-25
• 1.3.3 研究阶段25
• 2 交互白板教学功能的开发研究25-37
• 2.1 研究目的25-26
• 2.2 研究内容26
• 2.3 研究成果26-37
• 2.3.1 应用交互白板基本功能的研究26-29
• 2.3.2 应用交互白板特殊工具的研究29-31
• 2.3.3 应用交互白板创设教学情境的研究31-33
• 2.3.4 应用交互白板促进课堂互动的研究33-37
• 2.4 研究小结37
• 3 交互白板在科学教学中的应用研究37-53
• 3.1 研究目的37-38
• 3.2 研究过程38-39
• 3.3 研究分析39-52
• 3.3.1 “检索表”的教学应用研究39-44
• 3.3.2 “液体压强”的教学应用研究44-50
• 3.3.3 “习题课”的教学应用研究50-52
• 3.4 研究小结52-53
• 4 结论与启示53-56
• 4.1 研究结论53-54
• 4.2 研究启示54-56
• 附录56-58
• 参考文献58-60
• 后记60

【引证文献】

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  本文关键词：交互白板在科学教学中的应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：309786