中小学体育教师心理契约、工作满意度、职业倦怠关系的研究

发布时间：2021-04-17 11:41

　　随着上海市政府办公厅2016年底印发了《上海市体育改革发展“十三五”规划》的通知,上海体育开始有了新思路,新动作。体育课程开始朝着“小学体育兴趣化,初中体育多样化,高中体育专项化”的方向发展。体育课程改革不断深入进行的同时,中小学体育老师这个角色越来越频繁的被关注。中小学体育老师的工作对象、工作环境、工作考核、工作压力都有一定的特殊性,是一个兼顾体力劳动和脑力劳动的特殊职业,中小学体育教师职业压力越来越大,职业倦怠已经成为中小学体育教师职业中普遍存在的现象了。有研究表明,职业倦怠不仅直接影响教师的身心健康,而且会影响他们的工作表现,导致教师工作满意度下降,缺勤率和离职率上升。因此,了解并寻求解决中小学体育教师职业倦怠、提升中小学体育教师工作满意度的有效对策已成为中小学管理中一个无法回避且急待解决的现实问题。国内对教师职业倦怠问题的研究是从上世纪90年代才开始的,虽然最初的研究比较少,但随着时间的推移,越来越多的学者己经对这个问题进行研究并取得一定的进展。然而,从心理契约这个新的角度研究教师职业倦怠问题,还是一个比较新颖的研究方向。因为,国内外已有的关于心理契约的研究,大多是以企业员工为... 

【文章来源】：上海师范大学上海市

【文章页数】：74 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
        1.2.1 修订适合中小学体育教师的心理契约测量问卷
        1.2.2 了解中小学体育教师心理契约、工作满意度、职业倦怠的水平
        1.2.3 分析中小学体育教师心理契约、工作满意度、职业倦怠之间的关系
    1.3 研究意义
        1.3.1 中小学体育教师的心理契约水平影响着体育教师队伍的稳定
        1.3.2 良好的心理契约水平有助于提高中小学体育教师的职业发展潜力
        1.3.3 丰富了中小学体育教师心理契约研究的测量工具
    1.4 研究内容
    1.5 研究方法
        1.5.1 文献资料法
        1.5.2 专家访谈法
        1.5.3 问卷调查法
        1.5.4 数理统计法
        1.5.5 逻辑分析法
    1.6 技术路线
    1.7 研究的创新点
第二章 文献综述
    2.1 心理契约理论综述
        2.1.1 心理契约的概念提出
        2.1.2 学校环境下的心理契约的研究进展
    2.2 工作满意度理论综述
        2.2.1 工作满意度的定义
        2.2.2 工作满意度的结构
        2.2.3 工作满意度的影响因素
        2.2.4 国内外教师工作满意度现状
    2.3 职业倦怠理论综述
        2.3.1 职业倦怠概念起源
        2.3.2 职业倦怠的理论发展
        2.3.3 教师职业倦怠理论综述
        2.3.4 心理契约与教师职业倦怠关系研究评述
第三章 研究假设
    3.1 研究示意图
    3.2 研究假设
第四章 研究方法
    4.1 研究样本和问卷设置
        4.1.1 研究样本
        4.1.2 问卷设置
    4.2 分析提出研究需要的人口统计学因素
    4.3 选取合适的测量工具
        4.3.1 心理契约量表
        4.3.2 工作满意度问卷
        4.3.3 职业倦怠量表
    4.4 选择合适的分析方法
        4.4.1 信度分析
        4.4.2 效度分析
        4.4.3 描述性统计分析
        4.4.4 相关分析
        4.4.5 线性回归
        4.4.6 中介效应检验
第五章 研究结果与分析
    5.1 对研究样本的描述性统计分析
    5.2 问卷的测量结果
        5.2.1 施测问卷的信度分析
        5.2.2 施测问卷的效度分析
        5.2.3 施测问卷结果的差异性分析
    5.3 施测结果的实证分析
        5.3.1 心理契约、工作满意度、职业倦怠间相关性分析
        5.3.2 多元线性回归分析
        5.3.3 职业倦怠的中介调节效应分析
    5.4 结构方程模型验证
第六章 结论与建议
    6.1 研究结论
        6.1.1 中小学体育教师的施测问卷的信效度良好
        6.1.2 性别、年龄、职称等对心理契约等测量变量的影响显著
        6.1.3 中小学体育教师的心理契约、工作满意度、职业倦怠之间相关性显著
    6.2 研究建议
        6.2.1 规范中小学体育教师管理制度
        6.2.2 满足中小学体育教师的工作需要
        6.2.3 营造良好的心理健康和谐氛围
第七章 参考文献
致谢
附录


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于心理契约视角的高校体育教师职业倦怠研究[J]. 朱晶.  体育科技文献通报. 2016(12)
[2]高校教师胜任力与工作绩效关系研究[J]. 宋倩.  广西教育. 2012(19)
[3]高校体育教师心理契约量表的编制与信效度检验[J]. 邹循豪,陈俊钦.  武汉体育学院学报. 2011(04)
[4]心理契约违背研究综述[J]. 王丽婷,阳林.  合作经济与科技. 2010(11)
[5]学校体育管理应关注体育教师的心理需求[J]. 王哲人.  黑龙江科技信息. 2010(13)
[6]心理契约、工作满意度与组织承诺关系[J]. 康勇军,屈正良.  社会心理科学. 2010(01)
[7]心理契约理论研究现状及展望[J]. 赵鑫,王淑梅.  科技管理研究. 2009(12)
[8]高校体育教师工作满意度及其与组织承诺关系的研究[J]. 邱芬,王斌.  天津体育学院学报. 2009(02)
[9]基于心理契约理论的教师激励机制研究[J]. 田宝军,蒋芳.  四川师范大学学报(社会科学版). 2009(02)
[10]职业承诺对知识员工心理契约、工作满意度及离职倾向关系的研究[J]. 彭川宇.  科学学与科学技术管理. 2008(12)

博士论文
[1]普通高等学校教师心理契约形成、履行、破裂的实证研究[D]. 张立迎.吉林大学 2010
[2]大学教师心理契约的结构及其动态变化[D]. 王海威.大连理工大学 2009
[3]心理契约对星级饭店知识型员工离职意图影响的实证研究[D]. 王玉梅.西南交通大学 2008
[4]知识型员工心理契约管理研究[D]. 李成江.河海大学 2007
[5]大五个性和工作态度对关联绩效影响的实证研究[D]. 唐春勇.西南交通大学 2006
[6]基于心理契约的企业家激励研究[D]. 周莉.重庆大学 2006
[7]工作满意度、组织承诺与离职倾向相关研究[D]. 黄春生.厦门大学 2004
[8]公共管理部门员工满意度与激励理论与方法研究[D]. 白彦壮.天津大学 2004
[9]组织—管理者心理契约违背研究[D]. 魏峰.复旦大学 2004
[10]员工心理契约与持股计划研究[D]. 余琛.浙江大学 2003

硕士论文
[1]广州市中学教师心理契约的结构及其相关因素的研究[D]. 郭凯娟.华南师范大学 2007
[2]中小学教师职业压力、人格特征与职业倦怠的关系[D]. 郑晓芳.吉林大学 2005



本文编号：3143391