虚拟仿真实验教学平台在系统解剖学教学中的应用

发布时间：2021-05-09 23:38

　　目的改进解剖学教学方法,探讨虚拟仿真实验教学平台在系统解剖学中的应用。方法利用腾讯问卷平台开展"关于如何学习系统解剖学的调查问卷"。以某校2017级临床、护理、全科、影像4个专业各2个班共400人作为研究对象开展对照研究,试验组在实验教学中采用虚拟仿真实验教学平台辅助教学,对照组未利用虚拟仿真实验教学平台。教学效果采用理论、实验考试和学生对教学模式的满意度问卷调查进行评估。结果试验组的理论成绩、实验成绩和总成绩均高于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）。从各组对应的班级看,相同专业试验组的理论成绩、实验成绩和总成绩均高于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05）。各班理论成绩和实验成绩之间存在着显著的正相关线性关系（R²=0.97,P<0.05）。试验组对教学效果各项指标的满意度在81.00%～93.00%之间,均高于对照组,两组之间的差异具有统计学意义（P<0.05）。结论虚拟仿真实验教学平台的应用能够有效提高系统解剖学教学质量。 

【文章来源】：解剖学报. 2019,50(05)北大核心CSCD

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
对象和方法
    1. 研究对象
    2. 虚拟仿真实验教学平台的应用
    3. 效果评定
    4. 统计学分析
结 果
    1. 学生对系统解剖学课程学习的调查结果
    2. 各组考试成绩比较
    3. 各班理论成绩与实验成绩的相关性分析
    4. 各组学生对教学模式的满意度比较
讨 论


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3178240