增强现实体验式教学资源的科学教育应用：策略与案例

发布时间：2021-06-17 06:19

　　AR教学资源既能创设逼真情境促进学生沉浸式学习,又能够支持学生自主学习能力和概念认知的转变,在教育教学中掀起了新的热潮。该文在针对当前AR与科学教育深度融合的现状和问题,基于体验式学习理论建构了AR支持下的体验式资源在科学教学中的应用策略:AR真境"现"实情—经验对比"显"迷思—AR概念"纠"错误—反思探索"提"新知—AR器材"建"方案—互评互改"善"设计—AR实验"解"科学—活学巧用"升"新境,同时结合科学教育应用案例深入分析,以期为提高AR科学教育教学实践提供参考。 

【文章来源】：中国电化教育. 2019,(09)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

教师、学生与AR体验式教学资源的交互关系

，交换彼此看法，结合教师设计的引导思考问题，逐步构建出基于新概念的知识模型，充分理解新概念。科学学习自我效能感AR沉浸式体验学习后，学生将所学与日常生活联系运用内为学生行为学生活用科学知识学生实施科学方案AR实验“解”科学AR器材“建”方案学生创设试验方案学生交流科学想法AR概念“纠”错误AR真景“现”实情学生对比新知旧识教师发布AR学科知识和内容经验对比“显”迷思反思探索“提”新知互评互改“善”设计活学巧用“升”新境图2AR体验式教学资源在科学教育中的教学策略

引导巧用新知分析新旧经验自主解释概念模拟实验演示解释专业名词模仿设计方案尝试完善设计鼓励交流合作引导交换思想彼此互评成果构建知识框架发布实践任务指导AR实验假设猜想因果总结完善实验总结评价绩效启发生活联系科学联系生活深化提升经验AR概念模型AR概念模型AR空间模型AR空间模型AR实时模型AR实时模型AR实验器材AR实验器材沉浸式AR体验学习环境抽象的概念微观物体机体功能科学实验器材科学课堂内容基于标记的AR图3AR体验式教学资源在科学教育的活动设计框架

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3234653